Nem csak az értelmi és az érzelmi zavarok befolyásolják a szociális készségek fejlődését, hanem a hallás képessége is hatással van rájuk.
A mindennapi kapcsolatteremtés során fontos annak ismerete, hogy a beszélgetőpartnerünk nem mindig gondolja, illetve érzi ugyanazt, mint amit szavakkal kifejez. Csak ennek ismeretében lehetünk képesek a szociális interakciók árnyalatainak megértésére és így tudunk megfelelően reagálni. A hangulatok, érzések, vágyak és szándékok felismerésének, valamint az egyes helyzetekben mások viselkedésének megértésének képességét a Tudatelmélet, más néven Mentalizáció [ToM] foglalja össze.
A nyelvi képességekhez hasonlóan, a mentalizáció is a más képességekkel együtt fejlődő kognitív képességek kombinációja. Azonban a fejlődéshez nem elegendőek a kognitív képességek – a hallásra és a kommunikációs készségekre is szükség van. A gyerekeknél a mentalizáció megértése rendszerint úgy alakul ki, hogy hallják mások miképp beszélnek érzéseikről és gondolataikról, vágyaikról és félelmeikről, sejtéseikről és reményeikről. A hallássérült gyerekek hallják ugyan a párbeszédeket környezetükben, de gyakran nem elég tisztán, és ez hátráltathatja mások érzéseinek és gondolatainak megértésére használt képességüknek fejlődését.
A Szociális Készségek Fejlődése
„A hallássérült gyerekeknek gyakran külön meg kell tanítani, hogyan értelmezzék mások valószínűsíthető érzéseit” – magyarázza tanulmányában az amerikai kommunikációs szakértő, Asszt. Prof. Dr. Tiffany Hutchins. „Gyakran azt gondolják, hogy a többiek is tudják, amit ők. Meg kell nekik tanítani, hogy mindenki arról rendelkezik ismerettel, amit már megtapasztalt.” A normál hallású gyerekekhez képest, a siket gyerekek átlagosan négy évvel később képesek az ilyen jellegű készségek használatára.
A MED-EL, a brit Ear Foundation Alapítvánnyal közösen olyan oktatási anyagokat adott ki, melyek óvodás és iskolás gyerekek esetében segítenek a mentalizáció legújabb kutatási eredményeit a hallás és beszéd terápia területén alkalmazni:Együtt Ellensúlyozzuk az Elme Hiányosságait (Thinking Together to Mind the Gap).
Hallás Segítő Gyakorlatok a Mindennapokban
“Holnap szeretném meglátogatni Mamit. Nagyon örülne, ha délután elmennénk hozzá. Szerintem süthetnénk neki egy tortát. Milyen tortának örülne Mami?” – az elméleti alapok mellett, az Együtt Ellensúlyozzuk az Elme Hiányosságait című anyag a fenti példához hasonló javaslatokat tartalmaz. Így fejleszti nem csak a mentalizációs képességeket, hanem a hétköznapi párbeszédek[1] valamint az olvasás,[2], játék vagy tévénézés közben használatos készségeket is. A Mentalizáció kapcsán egyéb MED-EL rehabilitációs anyagok magyarázata is elérhető.
Az eredetileg szakértőknek készült Együtt Ellensúlyozzuk az Elme Hiányosságait anyagból az érdeklődő szülők szintén sok információt megtudhatnak. Az egyetlen hátránya, hogy az anyag csak részben érhető el németül. Akinek szülőként nem okoz gondot az angol nyelv, a Lesson-Kits menüpontban részletes utasításokat olvashat, többek között a Mentalizációs feladatokról, valamint az angol szülői blogban a Lesson-Kits mind a 26 leckéje is elérhető: https://blog.medel.com/en/. Német nyelven az alábbi blogban olvashatók a Mentalizációhoz kapcsolódó tanácsok: https://blog.medel.com/de/rehab-at-home-was-ist-theory-of-mind/.
[1] Lásd “a társas kommunikáció tanulása“ megjelent: gehört.gelesen, 66. kiadás
[2] Lásd “Hallod amit gondolok?“ megjelent: gehört.gelesen, 66. kiadás
