Ar kohleārajiem implantiem ceļā uz skatuvi

Sofija Vēbere piedzima kurla, bet, pateicoties abpusējiem kohleārajiem implantiem, viņa var dzirdēt un saprast trīs valodās. Maijā septiņus gadus vecā meitene spēlēja titullomu savas skolas klases muzikālajā priekšnesumā.
“Te nāk mazais pūķis Kokosrieksts!” izskan no skatuves.

Otrās klases iekļaujošā klase Federālajā Nedzirdīgo Izglītības institūtā jeb īsumā BIG uzstājas Skolas festivālā uz Ugunsklints vecākiem un brāļiem, un māsām. Divi zēni pagriežas, lasot garās stāstījuma daļas. Uz skatuves ir arī septiņus gadus vecā Sofija Vēbere, kura spēlē mazo pūķi Kokosriekstu un aizdod viņam savu sparīgo balsi.

Atšķirībā no citiem pūķiem, Kokosriekstam nav lidošanas talanta. "Es ienīstu klinti," viņš sūdzas pēc nokrišanas uz tās. "Es ienīstu Ugunsklinti, bet ne mazāk es ienīstu lidot." Sofijas balss tonis pārliecinoši atspoguļo Kokosrieksta noraidošo attieksmi un viņa neapmierinātību ar savu nesimpātisko lidošanas skolotāju. Tomēr viņš labprāt dotos uz Ugunsklints svētkiem — bet, ja viņš neizturēs savu lidošanas eksāmenu, viņš būs vienīgais, kam turp būs jābrauc ar plostu.

Sofija saņēma savus KI tikai septiņu mēnešu vecumā. ©Lisa Dorner

"Mēs nepazinām nevienu citu bērnu ar implantiem..."

Tāpat kā Kokosrieksts nevarēja palidot stāsta sākumā, kaut arī visi viņa vienaudži to varēja, Sofija nevarēja dzirdēt savas dzīves stāsta sākumā. Pateicoties jaundzimušo dzirdes pārbaudei, viņas vecāki par to uzzināja neilgi pēc viņas dzimšanas. Tomēr viņiem stāsts par nedzirdēšanu un dzirdēšanu ar KI bija sācies gandrīz sešus gadus agrāk — ar Sofijas vecāko māsu Anastasiju.

2013. gadā Tatjana un Aleksandrs Vēberi priecājās par savas vecākās meitas Anastasijas piedzimšanu. Tomēr drīz vien ārsti saprata, ka viņu pirmdzimtās dzirde ir nopietni traumēta. Ārsti ieteica kohleāro implantu. "Bet mēs nepazinām nevienu citu bērnu ar implantiem," viņa skaidro. "Mēs bijām nobijušies." Unikai kādu ģimenes brīvdienu laikā viņi satikās ar citu ģimeni, kurā bija bērns ar KI: "Tad lēmums tika pieņemts ātri."

"Ar Sofiju mēs jau par to zinājām."

Anastasija bija gandrīz divus gadus veca, kad viņa beidzot saņēma abpusējos implantus. "Pēc tam mēs daudz koncentrējāmies uz intensīvu atbalstu. Mēs devāmies uz runas terapiju un katru dienu strādājām ar skolotāju. Tas no mums prasīja ļoti daudz," atceras Tatjana Vēbere.

2017. gada jūnijā bez dzirdes piedzima arī Anastasijas mazā māsa Sofija. "Līdz tam mēs jau zinājām, ko gaidīt," atceras viņas tēvs. Sofija saņēma divus kohleāros implantus jau zīdaiņa vecumā - septiņos mēnešos. Divas nedēļas vēlāk implanti tika aktivizēti, un Sofija varēja dzirdēt. Viņa ātri pārvarēja nelielu dzirdes un runas attīstības aizkavēšanos, un tad jau bija nepieciešams daudz mazāks atbalsts: "Tajā laikā viņas jau bija divas," tajā pašā vecuma māsai jau bija implanti, " un viss Sofijai jau padevās diezgan labi."

Agrīna implantācija atvieglo dzirdes attīstību

Pētījumi un pieredze liecina, ka bērniem ar KI pēc implantācijas dzirde un runa attīstās ātrāk nekā bērniem ar normālu dzirdi. Dažu mēnešu vai gadu laikā viņi bieži sasniedz savu dzirdošo vienaudžu līmeni. Bet jo ātrāk tiek sniegta palīdzība, jo ātrāk viņi tos panāk. Vēlāk implantētiem bērniem bieži vien ir jāpieliek lielākas pūles, lai klausītos, un pēc implantēšanas viņiem parasti ir vajadzīgs lielāks atbalsts.

Vēberu ģimene ir pateicīga par atbalstu, ko viņu divas meitas saņēma BIG bērnudārzā. Šodien vecākā meita Anastasija mācās vidusskolā (AHS), bet Sofija ir skolniece iekļaujošajā pamatskolas klasē, kur viņa tagad stāv uz skatuves un dzied.

"Mēs esam pārsteigti par to, cik ļoti bērni to izbauda!"

"Lido, Kokosriekst, lido uz Ugunsklinti - arī tu to vari!" Zosāda uzmetas, kad bērni uzmundrina dziedošo pūķi. Ar savu divu labāko draugu un jauna lidošanas skolotāja palīdzību Kokosrieksts ir cītīgi mācījies lidot. Tagad viņam ir drosme parādīt, ka arī viņš var lidot, un tas viss — pateicoties pieredzējušam atbalstam.

Kopības sajūtas stiprināšana klasē ir viens no galvenajiem teātra projekta mērķiem, ko pedagogi Karolīna Harisone (Carolyn Harrison) un Katarīna Dīrere (Katharina Dürrer) regulāri īsteno kopā ar savām klasēm otrajā un trešajā skolas līmenī. Runa ir arī par kontaktu veidošanu ar citām klasēm — piemēram, kad komunikācijas un atbalsta klases veido skatuves fonus. Teātra izrāde ietver īpašu maģiju: "Mēs vienmēr esam pārsteigti par to, cik ļoti bērni to izbauda — it īpaši šo teksta un mūzikas kombināciju."

No izglītības viedokļa teātra projektam ir daudz priekšrocību: tas veicina lasīšanu, artikulāciju un muzikālo attīstību. @Lisa Dorner

Lomu spēle veicina artikulāciju un sociālo komunikāciju

No izglītības viedokļa projektam ir plašs priekšrocību klāsts: praktizējoša lasīšana un artikulācija ir vērtīga ne tikai bērniem ar dzirdes traucējumiem. Arī mūzika daudzējādā ziņā atbalsta gan dzirdošus bērnus, gan bērnus ar dzirdes traucējumiem, jo īpaši viņu dzirdes un runas attīstību. Dažādu lomu uzņemšanās, sevis izpaušana un secības iegaumēšana - tās visas ir prasmes, kas tiek attīstītas šī projekta ietvaros. "Lieliskais sniegums un svinības pēc tam - tā ir atlīdzība," secina speciālās izglītības skolotājs Harisons.

Lielākajai daļai jauno izpildītāju tā ir pirmā reize uz skatuves. Abi skolotāji unisonā saka: "Pēc izrādes mēs vienmēr jūtam, ka bērni ir paaugušies vismaz piecus centimetrus garāki!"

Divkārt laimīgs noslēgums ar KI

"Sofija ir pilna pašapziņas," stāsta viņas mamma. “Stāvēt auditorijas priekšā — tā viņai nav problēma." Viņa ir pieradusi pie lielām auditorijām, jo, tāpat kā viņas vecākā māsa Anastasija, viņa bieži piedalās lielākās ritmiskās vingrošanas sacensībās. Šis sporta veids apvieno vingrošanas un dejas elementus un prasa ne tikai ķermeņa kontroli un līdzsvaru, bet arī ritma izjūtu: visi vingrinājumi jāveic pavadošajai mūzikai atbilstošā ritmā — grūti to iedomāties bez dzirdes.

Lingvistiski abas māsas ir tālu priekšā daudziem saviem vienaudžiem ar trim valodām. "Mēs esam starptautiska ģimene. Krievu valoda bija pirmā no abām valodām," skaidro māte. "Un viņas var runāt arī tēva dzimtajā vācu valodā. Mēs bieži ar draugiem runājam angliski — mēs abi to labi saprotam." "Ikdienā jūs vairs nevarat tās atšķirt. Abām meitenēm ir vienāds valodas un vārdu krājuma līmenis," stāsta Aleksandrs Vēbers, salīdzinot meitu dzirdes spējas. "Bet esot kopā ar Sofiju, tu jūties tā, it kā viņa būtu dzimusi dzirdot."

Vētraini aplausi apbalvo jaunos izpildītājus uz skatuves, kad viņi noliecas pēc pēdējās dziesmas. Sofija ieskrien ģērbtuvē kopā ar citiem, tad meitene pievienojas saviem vecākiem. Atskatoties, viņa saka, ka jutās "labi" uz skatuves. "Bet arī mazliet uztraucos." "Viņa mīl dziedāt un vēlētos doties uz drāmas skolu," smaida māte. Viņas tēvs piebilst: "Tagad viņai bija iespēja to izmēģināt, un viņai tas patīk." Kas zina, varbūt kādu dienu Sofija pārstāvēs Austriju Eirovīzijas Dziesmu konkursā.