Кохлеарният имплант позволява на Вашето дете да се учи как да чува. Децата реагират различно на новото слухово устройство. Децата реагират сенситивно на чувствата и настроенията на родителите си. Ако малките усетят, че мама и татко не са сигурни за слуховите системи, те бързо ги отхвърлят. От друга страна, убеждението на родителите: "Моето дете има нужда от слухови апарати", дава на детето усещане за сигурност.

Децата също откриват и изучават своите слухови апарати. Това е особено типично, когато детето се запознава и с тялото си. Възрастните трябва да реагират на това възможно най-спокойно: приемете устройствата с малко емоции и ги използвайте отново след кратко прекъсване. Често помага и отвличането на вниманието на детето, например, като му дадете нещо вълнуващо в ръцете.

Ако детето захвърли слуховите апарати, добра идея е възрастният да накара детето да постави устройствата в отворените му ръце. Едно неутрално "Благодаря!" мотивира детето да даде слуховите апарати на възрастния.

Започва един хубав ден...

Когато поставяте слуховите апарати да се зареждат вечерта, те трябва да имат постоянно място. ©Daniel Zangerl

Слуховите апарати трябва да имат фиксирано място, което детето Ви ще опознае с времето: това може да бъде специална кутия на кухненския шкаф, например. Така слуховите апарати няма да бъдат прибирани на случайни места, а Вие няма да губите време и енергия да ги търсите. Дори и малките деца могат да наблюдават процеса по сваляне и прибиране на слуховите апарати: после те ще си ги поискат отново и ще си ги сложат.
Похвалете детето, ако си прибере слуховите апарати. Радвайте се с тях, че вече могат да чуват: "Страхотно, сега вече чуваш нещо! Браво! Много хубаво!" Позитивното настроение при поставянето се прехвърля на Вашето дете и то асоциира слуховите апарати с радост, вълнение и утвърждение. Можете също да въведете ритуал с определена песен, която да пеете винаги когато поставяте слуховите апарати. Децата обичат музиката и слушат внимателно.
Засилване на доверието и даване на сила

Посещение при аудиолог, лекар, речеви терапевт и други специалисти: фокусът винаги е върху ушите на детето. От детето се изисква голямо доверие! За изграждане на това доверие са необходими съпричастност и позитивен опит.

Ето как може да помогнете на детето си: например, от ранна възраст да играете с него игри с пръсти и тяло, които позитивно да съпътстват докосването и фокусирането върху ушите и лицето. Другите хора, които се грижат за детето, например баби дядовци, братя и сестри, също могат да се включат в игрите. Това ще помогне на детето да научи, че пипането на лицето означава обич и забавление.

Ученето е изтощително, дори ученето да чуваш. Децата трябва да преработят множество звукови впечатления и често се изморяват бързо, особено в началото със слуховите апарати. Включете почивки от слушането, като съзнателно намалите околния шум и предложите на детето време за отмора.

Кохлеарните импланти са неразделна част от детето. ©Daniel Zangerl

Слуховите апарати са част от Вашето дете!

Слуховите апарати на Вашето дете са негови. Те са негова собственост, всъщност те са част от детето. Винаги когато бъдат свалени слуховото възприятие на детето за неговото обкръжение прекъсва. За нас, чуващите хора, това усещане е трудно разбираемо, тъй като ние не можем просто да "изключим" сетивото слух. Ето защо е толкова важно да се отнасяме към хората, които могат да чуват единствено с това техническо чудо, с разбиране и чувствителност.
Обърнете внимание на детето върху това, преди да свалите КИ, например, за да проверите или смените батерията. Подгответе детето, така че то да може да се подготви емоционално. Например, посочете към ушите и обяснете, че ще свалите КИ.

Укрепване на признателността и чувството за отговорност

Скоро децата ще могат самостоятелно да свалят, предават и прибират своите КИ. Подкрепете тази независимост на детето: позволете му да си постави намотката само. Когато помолите детето да свали устройството и да Ви го върне, изчакайте спокойно да го направи. Включете детето в ежедневната грижа, техническата поддръжка и обслужване на КИ.

Децата обичат пъстри цветове и смешни мотиви. Например, производителят MED-EL предлага цветни варианти при избор на нов аудиопроцесор, както при първоначалната настройка, така и при актуализациите, както и смяна на намотката и капаците на микрофона по време на използване. Сменяеми капаци се предлагат и за процесорите зад ухото и за единичните процесори. Тези капаци не са скъпи и могат лесно да се подменят при нужда; микрофонът и единичните капаци дори трябва да се сменят редовно!

Ако позволите на детето да избере новия цвят или шарка на капака или новата система, това обикновено увеличава неговата признателност и радост от носенето на слухови апарати. Ако сте пропуснали тази възможност при последната смяна: не се тревожете! Дори съществуващите системи могат да се разкрасят със залепващи фолия на ниски цени.

Значението на имената и наименованията

Родителите кръщават слуховите апарати много различно. Помислете какъв вид име е подходящо за Вашето дете. Правилното име "КИ" показва, че става въпрос за медицина и техника, а детето още отначало се научава да назовава правилно своите слухови апарати. Семейството също свиква с термина "кохлеарен имплант" още отначало и може да предаде своя опит и знания на други хора.

Хората свикват с термина "КИ" в своето ежедневие у дома, в детската градина, училището, работата и сред приятелите: това дава отправна точка и в крайна сметка подкрепя социалния опит, както и процеса на интегриране в обществото.