{"id":33017,"date":"2025-07-03T09:26:12","date_gmt":"2025-07-03T09:26:12","guid":{"rendered":"https:\/\/lifelonghearing.com\/sk\/?p=33017"},"modified":"2025-09-02T08:37:05","modified_gmt":"2025-09-02T08:37:05","slug":"na-slovensku-vznikaju-piesne-pre-deti-s-poruchou-sluchu-inym-zdravotnym-znevyhodnenim-a-ich-rodiny","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lifelonghearing.com\/sk\/na-slovensku-vznikaju-piesne-pre-deti-s-poruchou-sluchu-inym-zdravotnym-znevyhodnenim-a-ich-rodiny\/","title":{"rendered":"Na Slovensku vznikaj\u00fa piesne pre deti s poruchou sluchu, in\u00fdm zdravotn\u00fdm znev\u00fdhodnen\u00edm a ich rodiny"},"content":{"rendered":"

Hudba pre nepo\u010duj\u00face deti vo svete ani na Slovensku takmer neexistuje, a\u00a0preto\u00a0sa\u00a0ob\u010dianske zdru\u017eenie Som sam\u00e9 ucho sna\u017e\u00ed vyplni\u0165 t\u00fato medzeru vytv\u00e1ran\u00edm\u00a0inkluz\u00edvnych piesn\u00ed<\/span><\/b><\/p><\/h1><\/div>

Ka\u017ed\u00e9 die\u0165a si zasl\u00fa\u017ei svet pln\u00fd farieb, zvukov a pr\u00edbehov, ktor\u00e9 mu umo\u017enia spozn\u00e1va\u0165 seba sam\u00e9ho i okolit\u00e9 prostredie a \u013eud\u00ed. Na Slovensku sa pritom ka\u017edoro\u010dne narod\u00ed pribli\u017ene 150 det\u00ed s poruchou sluchu, pre ktor\u00e9 v\u0161ak neexistuje dostatok umeleckej a hudobnej tvorby, aby sa prostredn\u00edctvom nej mohli identifikova\u0165 so svoj\u00edm hendikepom a n\u00e1js\u0165 v \u0148om silu. Rovnako tie\u017e inak zdravotne znev\u00fdhodnen\u00e9 deti a ich rodiny \u010delia nedostatku inkluz\u00edvneho umeleck\u00e9ho obsahu. Ob\u010dianske zdru\u017eenie Som sam\u00e9 ucho prin\u00e1\u0161a tvorbu, ktor\u00e1 m\u00e1 zmysel: piesne, literat\u00fara, \u010di muzikoterapia s\u00a0prvkami sluchovej v\u00fdchovy \u2013 to v\u0161etko s inkluz\u00edvnym obsahom, ktor\u00fd pom\u00e1ha de\u0165om objavova\u0165 kr\u00e1su umenia a nach\u00e1dza\u0165 v \u0148om svoju vlastn\u00fa identitu. Lebo umenie je pre v\u0161etk\u00fdch. A ka\u017ed\u00fd pr\u00edbeh si zasl\u00fa\u017ei by\u0165 vypo\u010dut\u00fd. <\/span><\/p>\n<\/div>

<\/span>

Obr\u00e1zok: ilustr\u00e1cia: Martina Ga\u0161parov\u00e1<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Osoby s\u00a0poruchou sluchu a\u00a0ich vn\u00edmanie hudby<\/strong><\/p>\n

Vn\u00edmanie hudby u \u013eud\u00ed s poruchou sluchu z\u00e1vis\u00ed od stup\u0148a ich sluchov\u00e9ho postihnutia a od toho, \u010di pou\u017e\u00edvaj\u00fa kompenza\u010dn\u00e9 pom\u00f4cky ako na\u010d\u00favacie pr\u00edstroje \u010di kochle\u00e1rne implant\u00e1ty (KI). \u013dudia s \u013eahkou a\u017e strednou poruchou sluchu \u010dasto dok\u00e1\u017eu vn\u00edma\u0165 hudbu podobne ako po\u010duj\u00faci, najm\u00e4 ak pou\u017e\u00edvaj\u00fa na\u010d\u00favacie pr\u00edstroje. M\u00f4\u017eu v\u0161ak ma\u0165 probl\u00e9m s rozl\u00ed\u0161en\u00edm jemn\u00fdch rozdielov v\u00a0t\u00f3noch alebo s vn\u00edman\u00edm textu piesn\u00ed. Osoby s \u0165a\u017ekou poruchou sluchu m\u00f4\u017eu ma\u0165 obmedzen\u00fa schopnos\u0165 vn\u00edma\u0165 mel\u00f3diu, ale \u010dasto dok\u00e1\u017eu rozpozna\u0165 rytmus a basov\u00e9 frekvencie, ktor\u00e9 s\u00fa silnej\u0161ie vn\u00edmate\u013en\u00e9 cez vibr\u00e1cie. Nepo\u010duj\u00faci \u010dasto vn\u00edmaj\u00fa hudbu cez vibr\u00e1cie, vizu\u00e1lne podnety alebo pohyb. Napr\u00edklad m\u00f4\u017eu c\u00edti\u0165 rytmus hudby cez podlahu alebo reproduktory, a niektor\u00ed sa u\u010dia po\u010d\u00fava\u0165 hudbu prostredn\u00edctvom znakovej re\u010di alebo vizu\u00e1lnej interpret\u00e1cie. Osoby s\u00a0kochle\u00e1rnymi implant\u00e1tmi m\u00f4\u017eu taktie\u017e vn\u00edma\u0165 hudbu v\u00a0ur\u010ditom t\u00f3novom rozmedz\u00ed a\u00a0mnoh\u00ed z\u00a0nich s\u00fa aj akt\u00edvni hudobn\u00edci. Z\u00a0toho vypl\u00fdva, \u017ee hudba je skuto\u010dne pre ka\u017ed\u00e9ho, kto ju c\u00edti a\u00a0m\u00e1 r\u00e1d.<\/p>\n

D\u00f4kazom toho, \u017ee aj \u013eudia s\u00a0\u0165a\u017ek\u00fdm sluchov\u00fdm postihnut\u00edm dok\u00e1\u017eu by\u0165 dobr\u00fdmi hudobn\u00edkmi, je napr\u00edklad festival hudby Sound Sensation Music Festival[1]<\/a> \u010di Beats of Cochlea[2]<\/a>. Taktie\u017e s\u00fa skvelou in\u0161pir\u00e1ciou samotn\u00ed hudobn\u00edci, ktor\u00ed napr\u00edklad stratili sluch a\u00a0po kompenz\u00e1cii kochle\u00e1rnym implant\u00e1tom sa sna\u017eia pribl\u00ed\u017ei\u0165 ich nov\u00e9 vn\u00edmanie hudby \u010fal\u0161\u00edm \u013eu\u010fom s\u00a0poruchou sluchu[3]<\/a>.<\/p>\n

\"\"

Z\u00a0hudobn\u00e9ho festivalu Sound Sensation Music Festival, zdroj: Med-el, 2025[4]<\/p><\/div>\u00a0Pre \u013eud\u00ed s\u00a0kochle\u00e1rnymi implant\u00e1tmi existuj\u00fa v\u0161ak aj niektor\u00e9 komplik\u00e1cie. Hudba toti\u017e m\u00f4\u017ee znie\u0165 skreslene alebo zvl\u00e1\u0161tne a KI nemusia pren\u00e1\u0161a\u0165 t\u00f3ny \u00faplne presne tak, ako to rob\u00ed zdrav\u00e9 ucho. Z\u00e1rove\u0148 hranie na hudobn\u00e9 n\u00e1stroje alebo spev v s\u00falade s ostatn\u00fdmi m\u00f4\u017ee by\u0165 n\u00e1ro\u010dn\u00e9. I slab\u00e9 rozl\u00ed\u0161enie t\u00f3novej v\u00fd\u0161ky s\u0165a\u017euje spev alebo hru v spr\u00e1vnom laden\u00ed. Av\u0161ak, aj napriek komplik\u00e1ci\u00e1m, je hudba ve\u013emi pr\u00ednosn\u00e1 aj\u00a0pre \u013eud\u00ed s\u00a0\u0165a\u017ekou poruchou sluchu. V\u00e1\u0161e\u0148 pre hudbu m\u00f4\u017ee toti\u017e motivova\u0165 hudobn\u00edkov k tomu, aby investovali zna\u010dn\u00fd \u010das a \u00fasilie do rehabilita\u010dn\u00fdch cvi\u010den\u00ed, pri\u010dom zlep\u0161en\u00e9 vn\u00edmanie hudby sa m\u00f4\u017ee pozit\u00edvne prenies\u0165 i na zlep\u0161enie re\u010di.[5]<\/a><\/p>\n

Na tento fakt poukazuje tie\u017e\u00a0logopedi\u010dka T. Schneider, ktor\u00e1 si na 14. symp\u00f3zium EURO-CIU (2024) pripravila prezent\u00e1ciu aj o osobn\u00fdch sk\u00fasenostiach s hudbou v audit\u00edvnom tr\u00e9ningu a\u00a0tvrd\u00ed, \u017ee \u201emel\u00f3dia re\u010di je mostom medzi hudbou a\u00a0re\u010dou.\u201c Napr\u00edklad vn\u00edmanie rytmick\u00fdch taktov v hudbe umo\u017e\u0148uje lep\u0161ie vn\u00edma\u0165 i jednotliv\u00e9 slabiky v slov\u00e1ch. Zmeny v t\u00f3noch charakterizuj\u00fa nielen mel\u00f3diu hudby, ale aj rozdiel medzi opytovacou a oznamovacou vetou. Schopnos\u0165 rozli\u0161ova\u0165 v\u00fd\u0161ky t\u00f3nov pom\u00e1ha rozli\u0161ova\u0165 medzi takzvan\u00fdmi minim\u00e1lnymi p\u00e1rmi \u2013 slovami s r\u00f4znym v\u00fdznamom, ktor\u00e9 sa od seba foneticky l\u00ed\u0161ia len jedn\u00fdm zvukom. \u0160t\u00fadie ukazuj\u00fa, \u017ee hudba podporuje soci\u00e1lno-emocion\u00e1lne zru\u010dnosti, kreativitu a schopnos\u0165 po\u010d\u00fava\u0165. Tr\u00e9nuj\u00fa sa tie\u017e kognit\u00edvne schopnosti \u2013 najm\u00e4 koncentr\u00e1cia a sluchov\u00e1 pam\u00e4\u0165. Hudobn\u00e9 cvi\u010denia m\u00f4\u017eu niekedy dokonca precvi\u010di\u0165 jemn\u00fa a hrub\u00fa motoriku.[6]<\/a><\/p>\n

Hudba a\u00a0deti s\u00a0poruchou sluchu<\/strong><\/p>\n

Hudba m\u00e1 ve\u013ek\u00fd emocion\u00e1lny, soci\u00e1lny a vzdel\u00e1vac\u00ed v\u00fdznam pre ka\u017ed\u00e9 die\u0165a, bez oh\u013eadu na jeho zdravotn\u00fd stav. Pre deti s poruchou sluchu je hudobn\u00e1 tvorba jedine\u010dnou pr\u00edle\u017eitos\u0165ou na zapojenie sa do umeleck\u00e9ho sveta a budovanie inkluz\u00edvneho prostredia, v ktorom sa v\u0161etci u\u010dia vz\u00e1jomn\u00e9mu porozumeniu.<\/p>\n

\"\"

Mal\u00fd spev\u00e1k s\u00a0KI \u2013 Chingiz Agibaev: z\u00a0hudobn\u00e9ho festivalu Sound Sensation Music Festival, zdroj: Med-el, 2022[7]<\/p><\/div>Na Slovensku a\u00a0ani vo svete neexistuje dostatok inkluz\u00edvnej hudobnej tvorby, ktor\u00e1 by bola svoj\u00edm obsahom, resp. textom alebo aj v\u00fdberom hudobn\u00fdch n\u00e1strojov prisp\u00f4soben\u00e1 potreb\u00e1m det\u00ed s\u00a0poruchou sluchu \u010di in\u00fdm zdravotn\u00fdm znev\u00fdhodnen\u00edm a\u00a0ich rodin\u00e1m. Pre deti s\u00a0poruchou sluchu je v\u00fdznamn\u00e9, ke\u010f sa v\u00a0pies\u0148ach odr\u00e1\u017ea ich znev\u00fdhodnenie v\u00a0zmysle v\u00fdnimo\u010dnosti a\u00a0v\u00fdber hudobn\u00fdch n\u00e1strojov, ktor\u00e9 s\u00fa nielen dobre rozl\u00ed\u0161ite\u013en\u00e9, ale maj\u00fa tie\u017e dobr\u00fa rezonanciu. Deti s poruchou sluchu toti\u017e \u010dasto vn\u00edmaj\u00fa hudbu cez vibr\u00e1cie. Preto je d\u00f4le\u017eit\u00e9 vybra\u0165 hudobn\u00e9 n\u00e1stroje, ktor\u00e9 maj\u00fa siln\u00fd, dobre rozoznate\u013en\u00fd zvuk a v\u00fdrazn\u00e9 rezonancie. Ide napr\u00edklad o bicie n\u00e1stroje (bubny, caj\u00f3n), pri\u010dom siln\u00e9 vibr\u00e1cie s\u00fa dobre vn\u00edmate\u013en\u00e9 aj hmatom a umo\u017e\u0148uj\u00fa de\u0165om \u201ec\u00edti\u0165\u201c rytmus. Taktie\u017e basov\u00e9 n\u00e1stroje vyd\u00e1vaj\u00fa hlbok\u00e9 t\u00f3ny s intenz\u00edvnymi rezonanciami a pom\u00e1haj\u00fa lep\u0161iemu vn\u00edmaniu hudby skrz telo. Vhodn\u00e9 je tie\u017e poskytn\u00fa\u0165 v\u00a0pies\u0148ach pas\u00e1\u017ee, kde hr\u00e1 ur\u010dit\u00fd n\u00e1stroj s\u00f3lo a\u00a0vysvet\u013eova\u0165 de\u0165om, ktor\u00fd n\u00e1stroj pr\u00e1ve hr\u00e1 alebo najviac vynik\u00e1 (ide z\u00e1rove\u0148 o sluchov\u00e9 cvi\u010denie \u2013 tzv. technika odpo\u010d\u00favania).<\/p>\n

Niektor\u00e9 n\u00e1stroje teda poskytuj\u00fa viac vizu\u00e1lnej alebo vibrotaktilnej sp\u00e4tnej v\u00e4zby na v\u00fd\u0161ku t\u00f3nu a niektor\u00e9 vytv\u00e1raj\u00fa zvuky v takom frekven\u010dnom rozsahu, ktor\u00fd lep\u0161ie zodpoved\u00e1 zvy\u0161kovej schopnosti po\u010dutia alebo vlastnostiam sluchov\u00e9ho zariadenia.[8]<\/a><\/p>\n

\"\"

\u201eC\u00edtim hudbu cez vibr\u00e1cie\u201c, zdroj: \u00a9Private<\/p><\/div>\n

Hudba ako most k inkl\u00fazii<\/strong><\/p>\n

Inkl\u00fazia nespo\u010d\u00edva iba v zap\u00e1jan\u00ed det\u00ed s poruchou sluchu \u010di in\u00fdm hendikepom, ale aj v tom, aby ich rovesn\u00edci bez zdravotn\u00e9ho znev\u00fdhodnenia porozumeli ich svetu. \u00da\u010das\u0165 v\u0161etk\u00fdch det\u00ed na hudobnej tvorbe u\u010d\u00ed re\u0161pektu, empatii a spolo\u010dn\u00e9mu z\u00e1\u017eitku. Ke\u010f sa deti bez znev\u00fdhodnenia u\u010dia napr\u00edklad piesne s podporou vizu\u00e1lnej komunik\u00e1cie, znakov\u00e9ho jazyka \u010di rytmick\u00fdch pohybov, prirodzene si osvojuj\u00fa poznanie o tom, ako ich rovesn\u00edci vn\u00edmaj\u00fa hudbu. Hudobn\u00e1 tvorba nie je len o zvuku, ale i o zdie\u013ean\u00ed, prepojen\u00ed a porozumen\u00ed. Ke\u010f sa deti u\u010dia spolo\u010dne vn\u00edma\u0165 hudbu, vytv\u00e1raj\u00fa si nielen umeleck\u00fd z\u00e1\u017eitok, ale tie\u017e pevn\u00e9 z\u00e1klady inkluz\u00edvnej spolo\u010dnosti, kde ka\u017ed\u00fd m\u00f4\u017ee by\u0165 jej s\u00fa\u010das\u0165ou bez oh\u013eadu na zdravotn\u00e9 obmedzenia. Tak\u00e9to hudobn\u00e9 prostredie podporuje harmonick\u00e9 spolu\u017eitie, u\u010d\u00ed deti empatii a ukazuje im, \u017ee hudba je univerz\u00e1lnym jazykom, ktor\u00fd sp\u00e1ja v\u0161etk\u00fdch bez hran\u00edc.<\/p>\n

\"\"

Z podujatia OZ Som sam\u00e9 ucho, foto: Veronika Klimonov\u00e1<\/p><\/div>\n

Ob\u010dianske zdru\u017eenie Som sam\u00e9 ucho tvor\u00ed inkluz\u00edvnu hudobn\u00fa tvorbu a\u00a0hudobn\u00e9 aktivity<\/strong><\/p>\n

Na Slovensku neexistuje podobn\u00e1 iniciat\u00edva v\u00a0r\u00e1mci vytv\u00e1rania piesn\u00ed a rozpr\u00e1vok ako s\u00fa\u010das\u0165 dar\u010deku na podujatiach, ktor\u00e9 s\u00fa zadarmo, realizovan\u00e9 spolu s\u00a0jazdou na koni i\u00a0v\u00a0r\u00e1mci sluchovej v\u00fdchovy a\u00a0muzikoterapie ako pridru\u017eenej aktivity pre nepo\u010duj\u00face a\u00a0inak hendikepovan\u00e9, ale aj nehendikepovan\u00e9 deti a\u00a0ich rodiny (vi\u010f. report z\u00a0podujat\u00ed[9]<\/a>). Ide predov\u0161etk\u00fdm o dostupnos\u0165 kult\u00fary v\u0161etk\u00fdm, ale aj pr\u00e1cu so \u0161pecifick\u00fdmi cie\u013eov\u00fdmi skupinami \u010di realizovanie aktiv\u00edt scitlivuj\u00facich verejnos\u0165. Taktie\u017e o zapojenie znev\u00fdhodnen\u00fdch jednotlivcov a\u00a0skup\u00edn, a\u00a0to, do bud\u00facna, aj v\u00a0tvorbe piesn\u00ed. V pies\u0148ach samotn\u00fdch nejde iba o\u00a0osvetu, ale tie\u017e audit\u00edvny tr\u00e9ning \u010di sluchov\u00fa v\u00fdchovu (vyu\u017eitie lingov\u00fdch zvukov, techniku odpo\u010d\u00favania i techniku sluchovej diskrimin\u00e1cie a\u00a0i.). Piesne s\u00fa v\u00fdrazne postaven\u00e9 na bic\u00edch a\u00a0basovej linke. OZ sa sna\u017e\u00ed experimentova\u0165 s nov\u00fdmi formami zap\u00e1jania publika a jeho vzdel\u00e1vania v\u00a0r\u00e1mci muzikoterapie, sluchovej v\u00fdchovy, medit\u00e1cie zvukom \u010di zap\u00e1jania det\u00ed a\u00a0rod\u00edn do piesn\u00ed. Okrem toho zap\u00e1ja neprofesion\u00e1lnych umelcov (napr. gitarov\u00fd sprievod na podujatiach v\u010faka A. Hud\u00e1k a\u00a0P. Zeman) a rozmanit\u00e9 skupiny obyvate\u013estva, \u010d\u00edm chce prispieva\u0165 k odha\u013eovaniu a rozvoju ich kult\u00farneho potenci\u00e1lu a zachovaniu nehmotn\u00e9ho kult\u00farneho dedi\u010dstva. Do bud\u00facna by chcelo Zdru\u017eenie zorganizova\u0165 aj benefi\u010dn\u00e9 koncerty a\u00a0v\u00e4\u010d\u0161ie \u017eiv\u00e9 vyst\u00fapenia, na ktor\u00e9 chce zabezpe\u010di\u0165 tie\u017e umeleck\u00e9ho tlmo\u010dn\u00edka do posunkov\u00e9ho jazyka.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

V\u00a0r\u00e1mci u\u017e vydanej hudobnej tvorby OZ Som sam\u00e9 ucho ako prv\u00e1 vy\u0161la piese\u0148 \u201ePre u\u0161kov\u00e9 deti\u201c : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=GOOOYkBM3Yw<\/a><\/p>\n

Piese\u0148 je venovan\u00e1 najm\u00e4 kompenzovan\u00fdm nepo\u010duj\u00facim de\u0165om a ich rodin\u00e1m, pri\u010dom bola pretlmo\u010den\u00e1 do posunkovanej sloven\u010diny v\u010faka A. \u010cerm\u00e1kovej (tlmo\u010dn\u00edk do posunkov\u00e9ho jazyka) a prevedenie posunkov realizovalo OZ Umenie po\u010du\u0165 \u2013 J. Hel\u00edkov\u00e1 (rodi\u010d pou\u017e\u00edvaj\u00faci posunky na neprofesion\u00e1lnej \u00farovni). Hudobn\u00fd n\u00e1pad, hlavn\u00fd spev aj text poch\u00e1dza od predsedn\u00ed\u010dky OZ Som sam\u00e9 ucho: M. Zemanovej. Druh\u00fd hlas naspievala A. S\u00fa\u010dansk\u00e1. Kompletn\u00e9 hudobn\u00e9 spracovanie, mix\u00e1\u017e a\u00a0mastering je v\u010faka R. Vre\u0161tiakovi. Na piesni spolupracovalo aj OZ Infosluch a\u00a0samozrejme rodi\u010dia det\u00ed, ktor\u00ed poslali vide\u00e1 svojich ratolest\u00ed, aby ich OZ Som sam\u00e9 ucho mohlo pou\u017ei\u0165 do klipu ku piesni, ktor\u00fd vytvoril a\u00a0zostrihal R.\u00a0Moser. \u010cas\u0165 piesne bola pou\u017eit\u00e1 i na konci otitulkovan\u00e9ho videa: postrehy rodi\u010dov a surdopedi\u010dky S. Hovorkovej oh\u013eadom sluchov\u00e9ho postihnutia det\u00ed[10]<\/a>.<\/p>\n

Piese\u0148 prin\u00e1\u0161a d\u00f4le\u017eit\u00e9 posolstvo pre v\u0161etky deti s\u00a0poruchou sluchu: bu\u010fte sami sebou, nikdy in\u00ed! T\u00ed, \u010do nos\u00edte svoje \u201eu\u0161k\u00e1\u201c, d\u00e1vajte si na ne pozor. \u017divot d\u00e1va \u0161ance, vyu\u017eite ich a po\u010d\u00favajte v\u017edy srdcom. Ste v\u00fdnimo\u010dn\u00ed a\u00a0rodi\u010dia v\u00e1s ve\u013emi \u013e\u00fabia \u2013 spravia pre v\u00e1s v\u0161etko, nech\u00e1vaj\u00fa si preto aj radi\u0165 a\u00a0s\u00fa tu st\u00e1le pre v\u00e1s!<\/p>\n

\"\"

Z\u00a0klipu piesne: Pre u\u0161kov\u00e9 deti<\/p><\/div>\n

Koncom marca 2025 vy\u0161la prostredn\u00edctvom cdbaby.com druh\u00e1 piese\u0148 S\u00e1m sebe hrdinom \/ Be\u00a0your own hero \u2013 v slovenskom i anglickom jazyku o nepo\u010duj\u00facom chlapcovi pom\u00e1haj\u00facom ostatn\u00fdm, ktorej klip je animovan\u00fd v\u010faka M. Ga\u0161parovej. Obe jazykov\u00e9 verzie s\u00fa tie\u017e otitulkovan\u00e9:<\/p>\n