Emade ekraaniaja m\u00f5ju laste k\u00f5ne arengule<\/h1><\/div>V\u00e4ikeste laste emade liigne nutitelefonide kasutamine v\u00f5ib muu hulgas kahjustada laste keelelist ja kommunikatiivset arengut.<\/strong><\/p>\n<\/div>![](\"https:\/\/lifelonghearing.com\/et\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2022\/11\/generationsocialmedia_featured-1200x559-1.jpg\" "\\"generationsocialmedia_featured-1200×559\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Varem oli see lihtsalt televiisor; t\u00e4nap\u00e4eval on arvukalt seadmeid, mis saadavad meid k\u00f5ikjal ja igal ajal, sealhulgas nutitelefonid. Paljud vanemad kurdavad oma lapse liigse sotsiaalmeedia kasutamise \u00fcle \u2013 paljud neist ei m\u00f5ista oma rolli selles.<\/p>\n
Lapsed j\u00e4lgivad oma vanemaid ja m\u00e4rkavad, et nad ei p\u00f6\u00f6ra t\u00e4helepanu teistele inimestele ega enda \u00fcmbrusele, ajalehtedele, raamatutele. Selle asemel keskenduvad t\u00e4iskasvanud tavaliselt oma elektroonikaseadmetele suhteliselt kaua, isegi kui nad hoolitsevad laste v\u00f5i imikute eest.<\/p>\n
Hiljutine Soome uuring n\u00e4itab, et muu hulgas p\u00e4rsib liigne elektroonilise meedia tarbimine ka nende hoole all olevate laste keele- ja suhtlusarengut. Selles uuringus uuriti kuulmispuudeta ja erivajadusteta lapsi. V\u00f5ime vaid oletada v\u00f5imalikku m\u00f5ju kuulmispuudega lastele, kellel on keelelis-suhtlusvaldkonnas suurenenud tugivajadus.<\/p>\n
Teaduslikud andmed mobiiltelefoni kasutamise kahjuliku m\u00f5ju kohta<\/h2>\n
Meedia kuritarvitamise m\u00f5ju kohta lastele ja noorukitele on tehtud palju uuringuid. 2022. aasta mais Salzburgis toimunud Euroopa K\u00f5ne- ja Keeleh\u00e4irete \u00dchingu ESLA kongressil esitles magistrant Riikka Mustonen ja tema kolleegid Helsingi Ps\u00fchholoogia ja Logopeedia \u00dclikoolist uuringutulemusi, mis viitavad sellele, et ka v\u00e4ikelaste vanemad peaksid hoidma enda ekraaniaega nii l\u00fchidana kui v\u00f5imalik!<\/p>\n
Soome andmed n\u00e4itavad j\u00e4rgmist: \u201eKui ema veedab palju aega nutitelefoni, tahvelarvuti, arvuti v\u00f5i teleri taga, areneb lapse s\u00f5navara ja keeleoskus \u00fcldiselt kehvemini. Sellel on kaks p\u00f5hjust: esiteks v\u00e4hendab ekraani ees veedetud aeg aega, mille jooksul laps saab ema elus osaleda. Teiseks on emal v\u00e4hem v\u00f5imalusi r\u00e4\u00e4kida lapsega erinevatel teda huvitavatel teemadel.<\/p>\n
\u201cKaasasime sellesse uuringusse ainult emad. Aga v\u00e4ga huvitav oleks uurida ka isade ekraaniaja m\u00f5ju,\u201d m\u00e4rgib Mustonen.<\/p>\n
\u201cTehnoferents\u201d \u2013 uus n\u00e4htus<\/h2>\n
Juba enne nutitelefonide ja tahvelarvutite levikut oli vanemaid, kes veetsid lastega v\u00e4he aega ja tegid seda enamasti k\u00f5rvaltegevusena. \u201cKuid mobiiltelefone on eriti lihtne kogu aeg kaasas kanda. Ja veebis saab k\u00f5ike teha: uudiste lugemisest kuni ostlemiseni,\u201d lisavad teadlased. \u201cPealegi ei n\u00e4e laps enamasti telefonist, mida ema teeb \u2013 kas loeb ajalehte v\u00f5i koostab toiduretsepti. Seega j\u00e4tab telefon lapse k\u00f5rvalseisjaks rohkem kui muud tegevused tema elus.\u201d<\/p>\n
\u00dche tegevuse katkestamist sidetehnoloogia vahenditega nimetatakse tehnoferentsiks. N\u00e4iteks hetk, mil vanem m\u00e4ngib lapsega ja vaatab j\u00e4rsku telefoni. \u00dche tehnoloogiapakkuja rahvusvahelises uuringus osales enam kui 6000 last vanuses 8\u201313 aastat ja selgus, et enam kui kolmandik lastest tunneb end t\u00e4htsusetuna, kui nende vanemad s\u00f6\u00f6gi v\u00f5i vestluse ajal mobiiltelefoni j\u00e4rele sirutavad. M\u00f5ju vaimsele heaolule ja lapse arengule on ilmne, sealhulgas keele arengule.<\/p>\n
M\u00f5ju on eeldatavasti veelgi ilmsem kuulmispuudega lastel<\/h2>\n
Soomes uuringus osalenud lastel ei olnud kuulmispuuet, nad olid normaalse arenguga. \u201cKuulmispuudega laste jaoks v\u00f5ivad tehnoferents ja sellega kaasnev \u00e4kiline suhtluse katkemine olla veelgi kahjulikum, sest nad vajavad suhtlemiseks silmsidet ja rohkem aega. Lastele, kes vajavad suhtlemiseks julgustust, on eriti oluline, et t\u00e4iskasvanud hoiaksid oma ekraaniseadmeid lastega koos aega veetes endast eemal.\u201d<\/p>\n
Uuringus ei vaadeldud ainult aega, mille ema veetis ekraani taga meelelahutuseks ja suhtlemiseks, vaid ka t\u00f6\u00f6tamiseks, \u00f5ppimiseks v\u00f5i veebipoes ostlemiseks. \u201cMa arvan, et kasutamise otstarve ei ole lapse vaatepunktist oluline,\u201d selgitab Mustonen. Ta m\u00f5istab ka, et \u00fcks vanem on tavaliselt nagunii t\u00f6\u00f6l ja mitte kodus. \u201eTeisalt v\u00f5ib vanem t\u00f6\u00f6ga seotud kirju telefonist vaadata ka siis, kui ta lapsega m\u00e4ngib. Sellep\u00e4rast tahtsime uurida kogu ekraaniaja m\u00f5ju, sest seda pole alati lihtne eristada.\u201d<\/p>\n
Uuring on osa ulatuslikust laste suhtlemisoskuste arengut k\u00e4sitlevast uuringust. Anal\u00fc\u00fcsiti 159 ema ja nende kahe ja poole kuni nelja aasta vanuste laste andmeid.<\/p>\n
V\u00e4ikeste laste emade liigne nutitelefonide kasutamine v\u00f5ib muu hulgas kahjustada laste keelelist ja kommunikatiivset arengut.<\/strong><\/p>\n<\/div> Varem oli see lihtsalt televiisor; t\u00e4nap\u00e4eval on arvukalt seadmeid, mis saadavad meid k\u00f5ikjal ja igal ajal, sealhulgas nutitelefonid. Paljud vanemad kurdavad oma lapse liigse sotsiaalmeedia kasutamise \u00fcle \u2013 paljud neist ei m\u00f5ista oma rolli selles.<\/p>\n Lapsed j\u00e4lgivad oma vanemaid ja m\u00e4rkavad, et nad ei p\u00f6\u00f6ra t\u00e4helepanu teistele inimestele ega enda \u00fcmbrusele, ajalehtedele, raamatutele. Selle asemel keskenduvad t\u00e4iskasvanud tavaliselt oma elektroonikaseadmetele suhteliselt kaua, isegi kui nad hoolitsevad laste v\u00f5i imikute eest.<\/p>\n Hiljutine Soome uuring n\u00e4itab, et muu hulgas p\u00e4rsib liigne elektroonilise meedia tarbimine ka nende hoole all olevate laste keele- ja suhtlusarengut. Selles uuringus uuriti kuulmispuudeta ja erivajadusteta lapsi. V\u00f5ime vaid oletada v\u00f5imalikku m\u00f5ju kuulmispuudega lastele, kellel on keelelis-suhtlusvaldkonnas suurenenud tugivajadus.<\/p>\n Meedia kuritarvitamise m\u00f5ju kohta lastele ja noorukitele on tehtud palju uuringuid. 2022. aasta mais Salzburgis toimunud Euroopa K\u00f5ne- ja Keeleh\u00e4irete \u00dchingu ESLA kongressil esitles magistrant Riikka Mustonen ja tema kolleegid Helsingi Ps\u00fchholoogia ja Logopeedia \u00dclikoolist uuringutulemusi, mis viitavad sellele, et ka v\u00e4ikelaste vanemad peaksid hoidma enda ekraaniaega nii l\u00fchidana kui v\u00f5imalik!<\/p>\n Soome andmed n\u00e4itavad j\u00e4rgmist: \u201eKui ema veedab palju aega nutitelefoni, tahvelarvuti, arvuti v\u00f5i teleri taga, areneb lapse s\u00f5navara ja keeleoskus \u00fcldiselt kehvemini. Sellel on kaks p\u00f5hjust: esiteks v\u00e4hendab ekraani ees veedetud aeg aega, mille jooksul laps saab ema elus osaleda. Teiseks on emal v\u00e4hem v\u00f5imalusi r\u00e4\u00e4kida lapsega erinevatel teda huvitavatel teemadel.<\/p>\n \u201cKaasasime sellesse uuringusse ainult emad. Aga v\u00e4ga huvitav oleks uurida ka isade ekraaniaja m\u00f5ju,\u201d m\u00e4rgib Mustonen.<\/p>\n Juba enne nutitelefonide ja tahvelarvutite levikut oli vanemaid, kes veetsid lastega v\u00e4he aega ja tegid seda enamasti k\u00f5rvaltegevusena. \u201cKuid mobiiltelefone on eriti lihtne kogu aeg kaasas kanda. Ja veebis saab k\u00f5ike teha: uudiste lugemisest kuni ostlemiseni,\u201d lisavad teadlased. \u201cPealegi ei n\u00e4e laps enamasti telefonist, mida ema teeb \u2013 kas loeb ajalehte v\u00f5i koostab toiduretsepti. Seega j\u00e4tab telefon lapse k\u00f5rvalseisjaks rohkem kui muud tegevused tema elus.\u201d<\/p>\n \u00dche tegevuse katkestamist sidetehnoloogia vahenditega nimetatakse tehnoferentsiks. N\u00e4iteks hetk, mil vanem m\u00e4ngib lapsega ja vaatab j\u00e4rsku telefoni. \u00dche tehnoloogiapakkuja rahvusvahelises uuringus osales enam kui 6000 last vanuses 8\u201313 aastat ja selgus, et enam kui kolmandik lastest tunneb end t\u00e4htsusetuna, kui nende vanemad s\u00f6\u00f6gi v\u00f5i vestluse ajal mobiiltelefoni j\u00e4rele sirutavad. M\u00f5ju vaimsele heaolule ja lapse arengule on ilmne, sealhulgas keele arengule.<\/p>\n Soomes uuringus osalenud lastel ei olnud kuulmispuuet, nad olid normaalse arenguga. \u201cKuulmispuudega laste jaoks v\u00f5ivad tehnoferents ja sellega kaasnev \u00e4kiline suhtluse katkemine olla veelgi kahjulikum, sest nad vajavad suhtlemiseks silmsidet ja rohkem aega. Lastele, kes vajavad suhtlemiseks julgustust, on eriti oluline, et t\u00e4iskasvanud hoiaksid oma ekraaniseadmeid lastega koos aega veetes endast eemal.\u201d<\/p>\n Uuringus ei vaadeldud ainult aega, mille ema veetis ekraani taga meelelahutuseks ja suhtlemiseks, vaid ka t\u00f6\u00f6tamiseks, \u00f5ppimiseks v\u00f5i veebipoes ostlemiseks. \u201cMa arvan, et kasutamise otstarve ei ole lapse vaatepunktist oluline,\u201d selgitab Mustonen. Ta m\u00f5istab ka, et \u00fcks vanem on tavaliselt nagunii t\u00f6\u00f6l ja mitte kodus. \u201eTeisalt v\u00f5ib vanem t\u00f6\u00f6ga seotud kirju telefonist vaadata ka siis, kui ta lapsega m\u00e4ngib. Sellep\u00e4rast tahtsime uurida kogu ekraaniaja m\u00f5ju, sest seda pole alati lihtne eristada.\u201d<\/p>\n Uuring on osa ulatuslikust laste suhtlemisoskuste arengut k\u00e4sitlevast uuringust. Anal\u00fc\u00fcsiti 159 ema ja nende kahe ja poole kuni nelja aasta vanuste laste andmeid.<\/p>\n<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Teaduslikud andmed mobiiltelefoni kasutamise kahjuliku m\u00f5ju kohta<\/h2>\n
\u201cTehnoferents\u201d \u2013 uus n\u00e4htus<\/h2>\n
M\u00f5ju on eeldatavasti veelgi ilmsem kuulmispuudega lastel<\/h2>\n